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            我們的直播之路——基于主題教育的英文新聞學習網絡課程

            [日期:2020-02-16] 來源:  作者:海南中學高一英語備課組 [字體: ]

               

              受疫情影響,學生無法按時返校,開始新學期的學習生活。按照教育部“停課不停學,停課不停教”的精神,我校于2020年2月10日開啟了網上授課。從2月1日起,高一年級各備課組組長在教務科的組織下,觀摩學習高三年級的網絡直播教學,經歷了網絡直播技術的一再探索,經歷了課程內容的再三思考,經歷了每位授課教師的第一次網絡直播教學,我們有以下一些感悟和大家分享。

             一、網絡直播技術的探索

                在教務科的組織下,高一年級各備課組組長試用了兩套不同的網絡教學系統,比較了兩套系統的錄播、直播兩種形式,各備課組先后各推出兩節直播或錄播課,及時反饋試用情況,最后,高一英語備課組結合試播課的情況、本備課組授課教師的技術掌握情況與學生的課后反饋,決定運用超星學習通進行網絡直播教學。超星學習通可以實現教師在家進行直播與錄播,可以運用電腦或手機進行網絡教學,系統運行相對穩定,直播技術較易掌握,也可以通過屏幕互動,及時解答學生的疑惑,調整授課內容與進度,還可以運用白板投屏進行板書,增加了網絡教學的多樣性與有效性。

                為了直播,我們搬出了所有的電子設備!

             

            李榮老師的直播設備

             

            張伊老師的直播設備

            李玥老師的直播設備

             二、網絡教學課程的思考

                基于海南省教育廳《關于規范中小學校“停課不停學”線上教育教學管理工作的緊急通知》的“四個不得”、“四個可以”、“四個倡導”、“四個嚴格”的精神,結合英語核心素養與我校高一年級學生的英語現狀,結合當今疫情,秉持教育與教學一體的指導思想,高一英語備課組商討決定構建基于主題教育的英文新聞學習網絡課程。

                在組長譚虎嘯老師的指導下,由備課組長李玥老師、李榮老師、吳佳森老師與張伊老師組建了備課與授課小分隊,分別設置了“外刊閱讀”與“外刊精選”兩門英文新聞學習課程,以主題新聞為載體,線上課堂教學為指導,線下學生自學為主體,教師在線輔導與答疑為輔助,建立基于主題教育的英文新聞學習網絡課程,旨在通過主題新聞的學習,不僅提高學生的英語素養與思維能力,還提高學生的社會責任感與愛國情懷。“外刊閱讀”以英文新聞為授課內容,精心挑選來自不同刊物的英文新聞,尤其是與當今時事和疫情相關的主題新聞,通過精讀新聞語篇,提高學生英文新聞的閱讀能力與思維能力。“外刊精選”則是通過不同的形式呈現英文新聞語篇,如閱讀理解、語法填空、完型填空等,讓學生在主題意義之下,學習地道的英文表達,提高學生的英文素養。線下,輔以課后資源,讓學生不僅通過線下自學學以致用,而且增加學生對疫情的認識與了解,尤其是在戰“疫”前線的醫護人員與其他工作人員。鑒于英語高考的語篇大多來自英語新聞,本備課組計劃日后將本課程常規化。

            吳佳森老師的直播臺

             三、線下學生自學的落實

                根據線上授課內容,結合本年級學生的學情,每節課的授課教師提供文字、語音或視頻等資料,安排基礎版和升級版兩個層次的作業,借助班級學習、小組學習、微信學習、超星學習通等不同的學習形式與學習工具,落實學生的線下自學,實現點對面、點對點的線上線下學習的有機結合。同時,加強家校聯系,與家長一起通過網絡溝通,共同為學生的宅家學習建立良好的氛圍。具體做法如下:

            1. 點對面:授課教師及各班英語教師面向全年級或全班同學。由授課教師提供線下自學資料,布置明確的學習任務,通過高一年級各班英語科代表微信群和超星學習通發布線下自學資料與學習任務。由各班英語教師負責督促、檢查、反饋學生線下自學的學習情況。每次作業,由各班的小組長檢查,按要求將小組情況匯報給科代表,再由科代表匯總給科任老師。科任老師可視班級情況安排4-5位科代表,每位科代表負責1-2個小組,化整為零,降低學習任務的檢查難度,提高學習任務的檢查力度。各英語教師及時在班級微信群反饋作業完成情況,或表揚點贊,或批評指正,還可借助家長的力量,家校聯合,共同督促學生的線下學習。
            2. 點對點:授課教師或各班英語教師面向同學個體。各位教師根據不同的學習任務,充分運用微信群和超星學習通的私信功能,及時向同學個人反饋具體建議與意見。另外,四位授課教師實時在線,隨時解答同學們的疑問;各班英語教師也充分運用各班班級微信群,及時解答同學們的問題。

                線下自學的落實,一方面,依靠學生的自覺性,海中的校訓是“心靈自由,行為自覺,學習自主”,自主學習是一直我們培養學生的重中之重,另一方面,也需要教師的跟蹤反饋,充分運用不同的學習形式與學習工具,才能更好地地落實學生的線下自學。感謝高一英語備課組所有同仁們的共同努力!感謝高一年級各班英語科代表的付出!感謝我們年級每一位努力奮斗的同學!

            網紅直播老師

             四、授課教師的心得

                經過試播課與一周的直播課,本備課組四位授課教師已能熟練運用直播系統進行網絡授課,根據第一周的授課感受與學生反饋,正在積極調整接下來的線上課堂容量與線下自學學習任務,不斷地完善線上教學與線下自學的內容

                從網絡直播“小白”到“網紅”直播教師,我們從一竅不通到慢慢摸索,到熟練運用直播技術,也是為我們的教學生涯增添了一份不一樣的精彩。把握人生中的每一個機會,認真做好每一件事情,不辜負我們的人生,每一份經歷都是我們人生一筆寶貴的財富,這不僅是這次網絡教學在我們老師們人生留下的一道痕跡,更是我們給學生上的一堂以身作則的生動的生涯課。

                特殊時期,我們一直在學習,我們又不僅僅在學習。

             

            海南中學高一英語備課組

            2020年2月16日

             

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