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            【第123期衍林講堂】方忱:創新者改變世界

            [日期:2019-11-18] 來源:  作者:文/張弛 圖/陳彥潔 [字體: ]

               我校學生發展指導中心于11月4日在科學館二樓會議室成功組織開展生涯教育認知課程系列講座。校黨委副書記柳海英、學生科副科長解愛群蒞臨指導,董新老師擔任活動主持。

               本次講座也是海南中學第123期衍林講堂,邀請到的嘉賓是外交學院學士、美國斯坦福大學碩士、日本早稻田大學MBA研究員,現擔任硅谷Foldscope創新科技教育委員會委員的方忱先生。作為90后的他雖然年輕,卻已經有了異于常人的精彩的人生閱歷。本次講座方忱先生從自己的真實經歷出發,向學生和家長們講述了美國斯坦福大學和硅谷作為“世界創新引擎”的背后故事,也分享了自己求學道路上的所見、所思,為學生們如何應對社會變革而提升自己的綜合競爭力提出了建設性的意見。

             

                方忱先生以十三年前的自己參加模擬聯合國大會的情景為講座開端,引起在座的很多學生的共鳴,使大家感同身受。接著他講述了自己求學過程中的三個小故事,告訴大家他是如何完成從模擬世界到真實世界的轉變。

             

            一本待付梓的訪談集

                關于對真實世界的體驗與探索,他分享了自己所嘗試的一件事,便是在高中時期給清華大學副教授、作家劉瑜寫信。讓他沒有想到的是竟收到了對方的回信,這使他信心倍增,幾次書信往來后兩人成了無話不談的筆友。這次嘗試為他開啟了一扇新的大門,從此一發不可收拾。之后方忱先生在大學本科期間自主通過各種方式聯系了許多國內外各行各業的知名人士并作了多次深度訪談,他也正打算將這些訪談內容整理成書并出版。而這些精彩經歷也為他走進世界名校斯坦福大學打下了基礎。回憶至此方忱先生認為這些頂級名校看重的除了優異的成績以外,更重要的在于:與眾不同的能力、深度的思想以及別具一格的人際網絡。

            一堂為非洲的設計課

                第二個故事方忱先生分享了自己在斯坦福大學求學期間的所見所聞。其中讓他驚喜的不僅是學術知識上的學習,還有在創新項目式課程背后所體現的創新教育未來教育的趨勢。

                比如為非洲母親設計“育嬰袋”從而解決惡劣環境下嬰兒健康問題,比如為貧窮干旱地區設計“一元顯微鏡”從而提高大家的衛生安全意識等等。他認為這些選擇社會問題、提出解決方案并能生產出相應產品的課題極具意義。

                關于未來教育中應如何學習,方忱先生基于其在世界頂尖名校的學習經驗總結到:你需要一點勇氣、一點創意、并走進真實世界。比如接觸跨學科的教學主題,浸入式的真實社會接觸,嘗試完成具有社會影響力的可視化作品輸出。

            一次闖世界的歷險記

                斯坦福的求學經歷使方忱先生對教育有了更深刻認識。在他看來,近一百年我們的世界飛速發展,然而我們的課堂教育卻始終沒什么變化。我們的教育正面臨代差挑戰:用19世紀的制度,學20世紀的知識,應對21世紀的挑戰。他認為這樣的課堂顯然是不夠的,因而開始實踐創新教育嘗試PBL項目式學習,“學習即創造,世界即教材”,懷揣著帶著未來教育走進中國的信念,方忱先生再次展開了一段新的旅程。

                在日本伊豆,方忱先生發現嚴重的老齡化讓這里的經濟滑坡,社區活力也不斷衰退。近兩年他分批次帶領中國高中生、大學生走進伊豆,和當地漁民、店主、退休老人、政府官員交流,采集數據,分析現實,然后為他們設計振興社區活力的方案。他談到,這不是游學,也不是實習,而是為一個真實的社會問題尋找解決方案,為一群有真實需求的人們探索變革創意——“真實”二字的力量,首先就在于幫助學生走出“傳統學習”的舒適區。

                在成功地完成了模擬世界到真實世界的轉換后,方忱先生再次嘗試將自己的故事變成祖國的故事。有了日本伊豆的教育經驗后,他將這樣的理念帶回了中國,先后進行了為杭州龍井村建設國際游客信息中心、為杭州亞運會設計創新吉祥物等等活動,真正的讓學生們感受到了“做中學”的意義與樂趣。因此,方忱先生也鼓勵海中學子們能更多地走入真實世界,在實踐中完成學習。

                在講座后的問答互動環節學生們再次被方忱先生精彩的回答所折服,掌聲不斷。說到所學科目知識與未來發展方向的沖突,方老師表示無論什么方式、什么內容的學習不要被眼前的得失左右,你永遠想不到你現在的知識會在什么時候派上用途。談及如何更高效地與人交流,方老師認為良好的反饋機制是所有活動效率的保證。活動結束后學生們繼續圍在方老師身邊熱烈討論著,仍久久不愿離去。

                本次講座至此圓滿結束,但生涯教育的征程才剛剛開始。更多的生涯活動等待著我們的學習和分享,相信每位學生都值得擁有一個更好的人生故事!

             

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